НРКмания

А потому и говорю.

А я помню, что со мной папа много занимался. У него был художественный дар, который я ни в малейшей степени не унаследовала, и он обучал меня рисовать, выжигать, вырезать и пр. На тройку по черчению вытянула с трудом. Но воспоминания об этих занятиях как живые до сих пор.

А ты не думала об этом, воспитывая своего мелкого? Сумлеваюсь, однако.
Мне моя мама говорила, что таская меня по всяческим школам-секциям, пыталась этого как-раз добиться.
И в школу меня запихнула по принципу "кто сидит за соседней партой". Главное, что все родители отдали своих детей в школу именно по этому принципу. И ездили дети по 40 минут в школу и обратно. А в школе было все-равно весело. Это, наверное, совок. Но я не жалуюсь. И мои одноклассники, думаю, тоже.

_________________
Точка

Или у ребёнка начнут развиваться разные комплексы. От занятий тем, что ему не интесесно, тем что получается хуже, чем у других именно потому, что это не его. И можно получить резултат совершенно противоположный. Я против насилия над ребенком. И никогда этого себе не позволяла. Детей нужно не заставлять
а направлять. И стараться развивать те наклонности, которые у них имеются.

_________________

А меня по принципу близко к дому. Близко, правда, было несколько, и были еще какие-то соображения. Школа была хорошая в смычле уровня прподавания, специальные начались аккурат в моем 5-м классе. Но меня решили не переводить. Многие ушли.

А какя связь? Я не вижу. Дети есть дети, учителя плохие и хорошие, есть много переменных, влияющих на на восприятие класса и школы.
И вообще, образование по естественным и точным предметам было очень хорошее, кое-где и гуманитарное. И Учителя от Бога бывали. Мир-то цветной, а не черно-белый. По крайней мере, для меня.

Я имела ввиду принцип, по которому мама и родители детей из нашей школы подбирали себе школу.

_________________
Точка

ППКС.
И по-моему это важнее фигурного катания, балета и т.д. Потому, что именно общение с родителями, совместое чтение книг и откровенные разговоры формируют личность ребенка, его внутренний мир.
И именно это общение закладывает основы характера и поведения ребенка, дает вохможность понять его.

_________________

Не знаю. Наверное. Но меня правильно работать и понимать предметы научили репетиторы, а не школа.

_________________
Точка

Так одно другому не мешает.

_________________
Точка

Да кто ж спорит-то!

Так и я о том же - метод проб и ошибок, где-нибудь детка да приживется! И, честно говоря, не очень представляю как по другому, не имея педагогической жилки и образования, определить что нравится твоему ребенку!

Опять таки бесспорно, но для этого надо быть развитым родителем.
Во! О чем забывала написать! Даже если ребенку не очень нравится, то, чем его заставляют заниматься, он как правило ценит сам факт родительского внимания! Это для него значит очень много, особенно по сравнению с ситуацией - иди, мальчик, не мешай! есть, конечно, в принципе самодостаточные дети, но вообще-то ребенку необходимо, чтобы родители хоть как-то обращали на него внимание!

Вряд ли даже очень внимательный родитель сможет представить ребёнку всё многообразие мира. Мы ограничены в своих возможностях.
Мы можем передать ребёнку, замыкая его на себя, в лучшем случае свой опыт. То есть тиражировать себе подобного. Свои пристрастия, свой культурный уровень. В котором по каким-то причинам нет места балету или изобразительному искусству. Это данность, которую нужно осознавать и понимать то, что мы можем существенно ограничить развитие ребёнка. Но нам всем несказанно повезло. Нам нужно только открыть дверь во внешний мир, в котором есть то, чего нет в нас. И возможно наш ребёнок переживёт чувственный восторг от Болеро или Сотворения мира. Он станет богаче нас. Он познает неведомое нам. Не в это ли наша задача и наша ответственость?

Дамы, вечером на клаве заснула, и вот только поутру вернулась.



Я имею в виду тот средний общий уровень , с которого, скажем, начинал репетитор. Он был, опять же в среднем, неплохой. Я вообще-то, не пример никакой, несколько лет болела, и обучалась в постели и больницах с учебниками и домашними. Приходила писать контрольные, иногда бывали несколько недель занятий, а потом по новому кругу. Но школу закончила со своим классом. Так что и с кружками по этой же причине нет у меня личного опыта. Может быть, из-за его отсутствия дочка моя тоже не была перегружена. Занимались мы с ней дома много, потому что мне мое "домашнее образование" запомнилось с самой светлой стороны. А школа , наоборот, как нечто не самое существенное для получения знаний, а нужное больше для социального опыта.
Репетиторы тоже были, и очень много мне дали, потому что родители относились к их выбору необыкновенно тщательно. Я сменила несколько, пока не остановились на подходящих. Причем помню, был какой-то математик, у которого все на мехмат МГУ проходили. Но он мне активно не понравился, и после спора с отцом, мне нашли другого. Многим брали в 10-м репетиторов.
Я согласна с Ксенией и с Нурит одновременно, да еше и с Траволтой частично, и, как все в нашей жизни, весь фокус в правильной пропорции - внимания и любви родителей и формального и неформального образования. Интересый разговор. Честно. Если бы сейчас ребенка воспитывала, очень пригодился бы.

По поводу репетиторов и поступления на бюджет в престижные вузы.


Когда я искала дочери репетитора по истории, мне дали телефон препода из МГИМО , туда поступать мы и не собирались , но уровень знаний по истории нужен был высокий.
Заниматься у него мы не стали , но фразу , которую он сказал , до сих пор повторяю очень часто , когда заходит разговор , что поступить на бюджет невозможно без взяток. Возможно ! , что не раз было доказано.
" Я беру 35 $ в час , но за эти деньги я могу дать только 10% необходимых знаний , остальные 90% это самообразование.Если ребенрк не будет пахать , то я ничего сделать не смогу"

Лично на меня репетиторы почти никакого влияния не оказали , скорее учителя в школе. Но мне повезло не со всеми непрофильными предметами. Дочь в результате с репетитором тянула только язык , по остальным предметам хватило подготовительных курсов , учителей в лицее и ее собственной увлеченности.

Ух, какая дискуссия разгорелась, аж с политическим аспектом! Ужас! Зачем? Не поняла такого накала?:o
А я о роли матери говорила, с точки зрения феминизма . И продолжаю настаивать, что образованная, достигшая определенных успехов в жизни, свободная от множества стереотипов и сильная духом женщина может и должна!, не смотря на занятость, дать своему ребенку больше, чем инертная, закомплексованная и зависимая... ИМХО Согласна, что личное общение с ребенком - самое главное при воспитании. Обязательно надо рассказывать сказки, играть в игры, читать книги, водить в театры, и делать это с удовольствием! Но есть и то, чем родители не владеют на достаточном уровне, почему не воспользоваться профессионалами, секциями, кружками и спецшколами? Это сделает жизнь ребенка еще интересней... И при чем тут насилие? Побольше внимания к тому, что привлекает ребенка, иногда нажим, чтобы заинтересовать. Конечно, все дети разные и условия у всех разные, но я не встречала еще ребенка, который ничем бы не интересовался

Уважение даже к очень маленькому ребенку , это и есть самое главное в воспитании , все остальные занятия могут дать какие-то навыки , которые могут пригодится или не пригодится во взрослой жизни. Но если семья сформировала у ребенка заниженную самооценку , знания и навыки могут оказаться бесполезными . И наоборот , человек верящий в свои силы в любом возрасте , сможет поставив перед собой цель приблизится к желаемому результату.

_________________

Отвечаю на этот тезис так, как я его поняла.
Дело в том, что нельзя посадить ребёнка напртив себя и говорить ему: я формирую в тебе высокую самооценку. Самооценка формируется вот этими знаниями и навыками. То есть, если наш ребёнок знает, что в какой-то области он ориентирруется лучше, чем его сосед по парте, то вот это и рождает высокую самооценку. И в то же время родитель должен привить ребёнку и понимание собственной неисключительности. Потому что мир многообразен и никому не дано познать его во всём этом многообразии. Вот такую двуединую задачу должен решать мудрый родитель.
А знания, тем более открывающие чувствственный мир, никогда не бывают бесполезными. Мозг решает логарифмические уравнения, а душа умывается слезами восторга, созерцая танец великой Плисецкой и выдающейся Родниной.

Самоценка не всегда формируется знаниями и навыками . Скорее авторитетом родителей и признанием родителями права ребенка на собственное мнение. Согласна что сформировать объективную самооценку сложно , но я уверена что у любого ребенка есть области знаний и увлечений , которые родители могут поддержать , развить и направить в нужную сторону. И совсем не обязательно это должны быть престижные направления , типа языки , экономика и юриспруденция. Значительного успеха можно добиться в любой области, если верить в свои силы. Но и уважение к чужому мнению тоже значимо , расширяет кругозор и позволяет подходить к решению проблем нестандартно.

_________________

Самооценка - это очень важная составляющая воспитания. Заниженная самооценка очень мешает нормальному развитию ребёнка. На ее почве возникают различного рода комплексы, с которыми очень трудно бороться, и чем ребенок старше, тем
труднее. И очень часто эти комплексы никуда не исчезают и остаются с нами на всю жизнь. И мы прилогаем много усилий, только для того, чтобы скрыть то, что не удалось преодолеть. ИМХО. Я исхожу из собственного опыта.
При общении с ребенком нужно быть очень осторожным. Зачастую, мы занижаем самооценку ребенка, из лучших побуждений. Простой пример: если девочке, которая понимает, что она не красива, постоянно говорить, что внешний вид - не главное,
главное внутренний мир человека, интеллект, образование, "свет в глазах" - то что из этого может получиться, кроме комплекса. Комплекса, кототрый останется навсегда, несмотря на карьеру и на счастливую семейную жизнь.Опять же ИМХО.

_________________

Сейчас навлеку на себя гнев Светы

В этом плане мне очень нравиться Ксения Собчак. Девочка с детства знает , что некрасива , и сумела локазать всем , что и с такой внешностью можно стать первой красавицей и суперпопулярной. Сейчас вы мне скажете , про ее папу и маму , стартовые условия. Но в той среде из которой она вышла , все такие и родители не менее знамениты , и денег не меньше. А вот упорству в достижении цели у нее можно поучится.

_________________

Что-то меня этот пример не впечатлил, а огорчил даже...
Тут скорее наглость и распущенность... И еще, "суперпопулярность" - это что, такая важная составляющая в жизни, к которой надо стремиться?

Конечно , нет. Стремиться надо к достижению своей цели.






А это я воспринимаю как стеб , чистой воды. В первую очередь над собой и своим окружением. Не думаю , что она настолько глупа , чтобы наглость была принципом жизни. В других ситуациях она может быть совсем другой.

В ее положении , наверное могла почивать на лаврах родителей , но она делает собственную карьеру и делает это профессионально. Если народ требует шоу , то шоу она устраивает с блеском. Другое дело что по мне шоу , как образ жизни - смешон. Ну так это она и демонстрирует, показывая всю абсурдность светской жизни.